Các Sản Phẩm Cuộc Thi Khoa Học Kỹ Thuật

(lasignoralaura.com) - những dự án được trao giải đều mang tính chất ứng dụng cao trong thực tiễn, đính với công nghệ 4.0.

Sáng 31/12, Sở giáo dục và Đào tạo tổ chức triển khai lễ tổng kết cùng trao giải hội thi Khoa học tập kỹ thuật cung cấp tỉnh học sinh Trung học năm học 2019 – 2020.

Bạn đang xem: Các sản phẩm cuộc thi khoa học kỹ thuật


*
Giám đốc Sở giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên Thái Văn Thành tham quan các gian trưng bày dự án của học tập sinh. Ảnh: Mỹ Hà

Kết thúc nhì ngày chấm giải, theo nhận xét của ban tổ chức, những dự án tham gia tham gia dự thi đã thể hiện được nhiều ý tưởng kỹ thuật mới, có năng lực nghiên cứu, khuyến nghị các phương án khá trả chỉnh, nhiều dự án mang tính thực tiễn, có tính khả thi cao, nhiều dự án công trình đã tiếp cận các chiến thuật công nghệ trong thời đại 4.0.

Nổi nhảy là những dự án như áp dụng deep learning trong chẩn đoán ung thư vú di căn của nhóm học sinh trường chuyên Phan Bội Châu; vận dụng IOT vào điểm danh và quản lý học sinh của chúng ta học sinh trung học cơ sở Đặng bầu Mai, xuất xắc thiết bị hỗ trợ vận hễ sớm chân bị liệt của bệnh nhân bất chợt quỵ óc bị liệt nửa người của tập thể nhóm học sinh trường chăm Phan Bội Châu...

Bên cạnh đó, đa số các dự án dự thi tất cả nội dung và phương thức nghiên cứu vớt phù hợp; thực hiện tiến trình nghiên cứu, biên chép nhật trình cùng trình bày báo cáo khoa học thỏa mãn nhu cầu được yêu cầu thay đổi của một công trình xây dựng khoa học.


*
Lãnh đạo Sở giáo dục và Đào sinh sản trao giải nhất cho những tác trả đạt giải. Ảnh - Mỹ Hà

Một số dự án đã tiếp cận được những vấn đề lớn tất cả tính bao hàm hoặc đã thực hiện những chuyên môn cao làm việc phòng thí nghiệm các trường đại học, bệnh viện, viện nghiên cứu, những cơ quan chuyên môn.

Đặc biệt, nhiều dự án công trình có chân thành và ý nghĩa đời sống thực tiễn, được nghiên cứu từ trăn trở, tìm hiểu qua kinh nghiệm tay nghề dân gian, qua mong muốn cách tân công việc, cuộc sống đời thường hàng ngày của những em học viên như guồng nước đa năng, thiết bị hút rác, cách xử trí cam sau thu hoạch...

Kỳ thi năm nay, bao gồm sự tham gia của không ít học sinh là người dân tộc thiểu số, trong đó có 11/19 dự án đạt giải cao.


*
Dự án đạt giải Nhất của học viên Trường trung học phổ thông DTNT. Ảnh: Mỹ Hà

Kết thúc cuộc thi, Ban tổ chức triển khai đã trao giải mang lại 78 dự án giành giải cấp tỉnh (60,46%), trong số ấy có 7 dự án giành giải Nhất, 19 dự án giành giải Nhì, 27 dự án giành giải Ba với 25 dự án giành giải Tư.

Xem thêm:

Ngoài ra, 8 đơn vị khác đã làm được trao giải tập thể. Vào đó giải nhất thuộc về Phòng giáo dục và Đào tạo thành phố Vinh, Trường trung học phổ thông chuyên Phan Bội Châu; giải nhì thuộc về Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo Đô Lương, Trường trung học phổ thông Huỳnh Thúc Kháng; giải ba thuộc về Phòng giáo dục và Đào tạo nên Diễn Châu, Nghĩa Đàn, Trường thpt DTNT cùng Trường trung học phổ thông Quế Phong.


*
Phó người có quyền lực cao Sở giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên trao giải Nhì cho các tác giả. Ảnh: Mỹ Hà

Ban tổ chức cũng đã chọn 2 dự án công trình xuất sắc để tham gia cuộc thi kỹ thuật kỹ thuật nước ta được tổ chức triển khai tại thành phố Đà Nẵng. Đó là dự án công trình Ứng dụng Deep Learning trong chẩn đoán ung thư di căn qua chủng loại sinh thiết tế bào hạch bạch máu và dự án công trình Thiết bị hỗ trợ vận cồn sớm chân bị liệt ở người bệnh bị thốt nhiên quỵ não có liệt nửa người. Cả hai dự án công trình đều của Trường trung học phổ thông chuyên Phan Bội Châu.


*
Trao giải tập thể cho các đơn vị. Ảnh: Mỹ Hà.

Phát biểu trên lễ trao giải, bạn bè Thái Văn Thành - Ủy viên Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh - người có quyền lực cao Sở giáo dục và đào tạo và Đào chế tác đã chúc mừng thành công xuất sắc của hội thi và những nhà trường, các học sinh đoạt giải.

Lãnh đạo Sở cũng khẳng định, công dụng của cuộc thi đã đến thấy quality giáo dục toàn diện từng bước xác định được vị thế. Kề bên đó, mong ước sau cuộc thi, các học viên không ngủ quên trong thắng lợi mà cần liên tiếp phát huy, hoàn thiện ý tưởng phát minh của mình, nuôi dưỡng tình yêu thương với công tác nghiên cứu khoa học.