ĐỀ THI THPT QUỐC GIA MÔN VĂN 2014

Đề thi tốt nghiệp môn Văn năm năm trước được chúng tôi update nhanh và chính xác nhất ngay sau khi xong bài thi vào sáng 2/6.

*


Sáng ngày 2/6, cả nước có910.831 thí sinh tham gia kỳ thi xuất sắc nghiệp trung học phổ thông năm 2014 và môn Văn là môn thi đầu tiên diễn ra vào mức 8h sáng.

Bạn đang xem: Đề thi thpt quốc gia môn văn 2014

Khác với những năm trước, cấu tạo đề thi môn Văn trong năm này có nhiều biến hóa (gồm 2 phầnđọc hiểuvàviết, trong đó tỷ lệ điểm của phầnviếtnhiều rộng phầnđọc hiểu)nhiều học viên tỏ ra băn khoăn lo lắng và ái mắc cỡ trong môn thi sáng nay là điều cực nhọc tránh khỏi. Trước đó, việc đổi mới đề thi tốt nghiệp môn Văn được bộ GD&ĐT công bố vào ngày 10/4, vào khi thời gian thi xuất sắc nghiệp chỉ còn chưa đầy 2 tháng, khiến cả thầy giáo viên và học tập sinh chạm mặt không ít khó khăn trong việc ôn tập, ham mê ứng cùng với môn học.

Dưới đây là đề thi xác định môn Văn kỳ thi THPT năm trước mà cỗ GD-ĐT vừa mới chào làng được ban support tuyển sinh Trường cđ Y Dược tp sài thành cập nhật.

Đề thi môn Ngữ văn kỳ thi trung học phổ thông 2014:

Nhận xét bình thường về đề thi Ngữ Văn kỳ thi thpt 2014

Ông Nguyễn Văn Cải, Hiệu phó Trường thpt Quang Trung, thị trấn Củ Chi, TP.HCM: Đề văn hay và mang ý nghĩa thời sự cao

Đa số những thí sinh tôi chạm mặt đều tỏ ra thích thú với đề thi văn năm nay. Nếu câu 1 vừa mang tính thời sự vừa khơi gợi tình yêu non sông để học sinh bày tỏ thể hiện thái độ thì câu 2 khơi gợi khát khao sống thật với chính mình.

Bố cục và nội dung vì thế là đúng theo lý, vừa mức độ và gồm yếu tố mới trong những câu. Mặc dù có đường nét rất mới so với trong thời điểm trong bài toán hỏi phong cách văn bản và hiệu quả sử dụng từ bỏ ngữ nhưng nhìn toàn diện đề thi vơi nhàng, không tấn công đố sỹ tử nên chấp nhận được. Cần phải có những đề thi giàu tính nhân văn, giáo dục như thế.

* Ông Nguyễn Đức Hùng, giáo viên môn Văn, Trường trung học phổ thông Vĩnh Viễn (TP.HCM): Đề văn bất thần và đầy cảm xúc

Đề thi trong năm này đã đổi khác về vẻ ngoài ra đề. Nếu như như những năm trước đó, đề gồm cấu trúc câu hỏi giáo khoa 2 điểm, nghị luận xóm hội 3 điểm, nghị luận văn học tập 5 điểm, thì năm nay, kết cấu đề chia thành hai phần: phát âm hiểu 3 điểm và làm văn 7 điểm.

Điều bất ngờ là thắc mắc phần phát âm hiểu, cùng với đoạn văn chính luận nhiều tính biểu cảm. Chính câu hỏi đã khơi dậy ý thức yêu nước và trọng trách của công dân so với Tổ quốc.

Đặc biệt, câu 3 của phần đọc hiểu còn tồn tại “đất” mang lại thí sinh vạc biểu cảm tưởng của bạn dạng thân với vấn đề có vóc dáng lớn lao thuộc chủ yếu sự.

Ở phần làm văn, đề thi hay nhưng không khó, vừa trung bình với kỳ thi xuất sắc nghiệp THPT. Điều bắt đầu mẻ, đầy tính sáng chế và hợp lý là đề thi kết hợp giữa nhị phần nghị luận văn học cùng nghị luận buôn bản hội (một mặt là phân tích hình tượng nhân vật với một bên phân bua suy nghĩ bạn dạng thân) với vẫn thành một chỉnh thể không tách rời giữa văn học nghệ thuật với đời sống.

Với đề này, đa phần thí sinh tiến hành nhẹ nhàng và chắc chắn rằng có cảm hứng thú vị. Dự đoán phổ điểm trong năm này của môn văn đề nghị 95% đạt điểm trung bình trở lên.

Xem thêm:

* Thạc sĩ Nguyễn Thị Thu Hiền, giáo viên bộ môn ngữ văn Trường thpt Nguyễn Hữu thọ (TP.HCM): Đề văn giúp phát huy tính sáng chế của học tập sinh

Cô Hiền đến biết: “Tôi thấy đề thi khá bất thần nhưng không cạnh tranh khăn, không đánh đố học sinh; giúp phát huy tính sáng tạo của học sinh, ko yêu cầu học viên phải học thuộc lòng. Đề thi theo hướng mở.

Đặc biệt vào phần có tác dụng văn, bao gồm sự phối kết hợp nghi luận văn học cùng nghị luận thôn hội là 1 trong sự thay đổi mới, giúp đánh giá năng lực học sinh, phối hợp kiến thức xóm hội và kỹ năng và kiến thức văn chương, liên hệ bạn dạng thân, học viên phải diễn tả tư tưởng tình cảm bạn dạng thân trước ý niệm sống và triển khai xong kỹ năng bạn dạng thân một giải pháp toàn diện

Nhận xét về đề thi xuất sắc nghiệp môn Ngữ văn, cô Bùi Nguyệt Hồng, gia sư trường thpt chuyên Lê Hồng Phong, nam Định nhận định rằng sẽ loại bỏ hóa việc thực hiện tài liệu của học tập sinh.

Tuy nhiên, cô giáo này cũng băn khoăn với cấu trúc điểm của đề thi này: "Tôi đến rằng, câu 2 được 7 điểm là tương đối nhiều. Còn thắc mắc yêu cầu học viên bày tỏ cách nhìn về công ty quyền, biển đảo nên đến 2 điểm".

Trước ý kiến của rất nhiều học sinh do dự về phần làm văn, cô Hồng cũng nhận định đề bài này tương đối khó so với học viên ban từ nhiên.

Đối với thắc mắc bày tỏ quan điểm về hành động Trung Quốc hạ đặt bất hợp pháp dàn khoan thành phố hải dương 981 bên trên vùng độc quyền kinh tế của Việt Nam, cô Hồng cho rằng ngoài việc thể hiện tại lòng yêu thương nước, học sinh cần mô tả thái độ đảm bảo an toàn chủ quyền dân tộc gắn cùng với khát vọng tự do và sự thức giấc táo, tối ưu trong hành động.

Thầy Nguyễn Phi Hùng (giáo viên dạy Văn trường trung học phổ thông Anhxtanh, Hà Nội) phân tách sẻ: "Đề thi là lời thông báo về ý thức trọng trách của tuổi con trẻ với vấn đề độc lập, chủ quyền đất nước".

Các thắc mắc kiểm tra tài năng đọc - phát âm và sản xuất lập văn bản, đẩy mạnh sự sáng chế và bày tỏ cách nhìn riêng của mỗi học sinh. Do phải trả lời thắc mắc dựa trên văn bản ngoài sách giáo khoa, nên các em tất yêu làm được bài nếu học tủ, học tập lệch, kim chỉ nan suông.

Đối với phần làm cho văn nhiều học sinh kêu khó, "lệch tủ", thầy Hùng phân tích: "Câu hỏi về vở kịch Hồn Trương Ba, domain authority hàng thịt không khiến bất ngờ. Tuy vậy điểm mới của đề thi này là không bóc tách phần nghị luận làng hội và nghị luận văn học tập thành nhì câu hỏi riêng lẻ mà tích hòa hợp trong một câu.

Cách hỏi bởi vậy vừa kiểm soát được kiến thức và kỹ năng về văn bạn dạng văn học đôi khi lại review được kĩ năng làm bài văn nghị luận của học tập sinh. Trong thời hạn làm bài 120 phút (ít rộng so với năm trước 30 phút) thì việc tích hợp những nội dung kiểm tra kiến thức, khả năng trong một thắc mắc tổng hợp do vậy là phù hợp".