Ngành Kỹ Thuật Máy Tính Đại Học Bách Khoa

*

Ngành Kỹ thuật máy tính xách tay thuộc đội ngành máy tính và technology thông tin.

Bạn đang xem: Ngành kỹ thuật máy tính đại học bách khoa

1. TỔNG quan lại CHƯƠNG TRÌNH:


Ngành Kỹ thuật máy tính xách tay thuộc đội ngành máy vi tính và technology thông tin. Phương châm của công tác ngành Kỹ thuật máy tính xách tay là đào tạo ra những kỹ sư có chất lượng cao, có khả năng thiết kế, chế tạo và xúc tiến những khối hệ thống phần mềm với phần cứng cho máy tính xách tay và các thiết bị điều khiển nhằm đáp ứng nhu ước trong nước và quốc tế. Kỹ sư xuất sắc nghiệp ngành Kỹ thuật đồ vật tính cũng khá được trang bị phần nhiều kiến thức cần thiết để hoàn toàn có thể học tiếp cao học và tiến sỹ trong lĩnh vực máy tính và công nghệ thông tin.
Chương trình đã trang bị mang lại sinh viên loài kiến thức căn cơ thuộc lĩnh vực máy tính và công nghệ thông tin, kiến thức và kỹ năng cốt lõi ngành Kỹ thuật máy tính, với kiến thức, công nghệ chuyên sâu của ngành như vi xử lý, vi điều khiển, kiến tạo vi mạch, ứng dụng nhúng, ứng dụng cho các thiết bị điều khiển tự động, robot công nghiệp.

- Triển vọng nghề nghiệp:


Sau khi giỏi nghiệp công tác ngành Kỹ thuật laptop của ngôi trường Đại học Bách Khoa, các kỹ sư rất có thể đảm nhiệm nhiều các bước trong lĩnh vực máy tính xách tay và công nghệ thông tin như:
- kiến tạo và xây dựng những phầm mềm, phần cứng cho các thiết bị điều khiển tự động như những thiết bị tinh chỉnh và điều khiển trong ô tô, thiết bị năng lượng điện tử, thiết bị đọc mã vạch, robot công nghiệp, các dây chuyền công nghiệp.
- kiến thiết và thi công các hệ thống dựa trên nền tảng vạn đồ gia dụng kết nối ship hàng thành phố sáng ý như hệ thống đo lường và tính toán môi trường, đo lường và thống kê giao thông,…
- quản trị và thành lập các chiến thuật đảm bảo bình an cho các khối hệ thống máy tính với mạng lắp thêm tính.
- làm việc trong các công ty gia công phần mềm cho các thị phần Mỹ, Nhật với Châu Âu.
- tứ vấn, đánh giá và cải cách và phát triển các dự án, giải pháp công nghệ thông tin.
Theo số liệu thống kê trong năm gần đây, 100% kỹ sư giỏi nghiệp ngành Khoa học máy vi tính và Kỹ thuật máy tính của ngôi trường có câu hỏi làm hoặc học tiếp theo sau đại học trong vòng 1 năm sau khi xuất sắc nghiệp. Mức lương của các kỹ sư mới tốt nghiệp từ nhị ngành nay thuộc hàng cao nhất trong nhóm các ngành kỹ thuật.
Hiện nay, phần lớn kỹ sư xuất sắc nghiệp lĩnh vực máy vi tính và công nghệ thông tin của trường Đại học Bách Khoa đã có được tuyển dụng và thao tác tại hầu hết các tập đoàn trong nghành nghề dịch vụ này tại vn và một số công ty khủng trên quả đât như doanh nghiệp IBM (Mỹ), hãng sản xuất intel (Mỹ), NEC (Nhật), Renesas (Nhật), NTT Data (Nhật), ELCA (Thụy Sĩ), tập đoàn Viettel, tập đoàn FPT, Mobifone, KMS công nghệ Vietnam, TMA Solutions, CSC Vietnam, Global CyberSoft, ngân hàng Đông Á, ngân hàng Công thương, v.v.

Xem thêm:


Nhiều cựu sinh viên của Khoa công nghệ và Kỹ thuật máy tính hiện phụ trách những vị trí lãnh đạo, kỹ thuật quan trọng đặc biệt tại những tập đoàn, công ty lớn trong lĩnh vực technology thông tin ngơi nghỉ Việt Nam.

- các điểm đặc biệt:

Từ năm 2008, ngôi trường Đại học tập Bách Khoa thực hiện xây dựng hai chương trình huấn luyện Khoa học máy tính và Kỹ thuật máy tính xách tay theo chuẩn ABET. Đây là một chuẩn dành cho những chương trình huấn luyện về kỹ thuật và công nghệ được áp dụng thịnh hành tại những trường đh của Mỹ. Từ thời điểm năm 2014, công tác Kỹ thuật máy tính xách tay cùng với lịch trình Khoa học laptop chính thức được kiểm định vị ABET. Cho tới thời điểm này, đó là hai chương trình thứ nhất và duy nhất tại nước ta được ABET kiểm định. Qua hoạt động xây dựng chương trình đào tạo và giảng dạy theo chuẩn ABET, chất lượng của hai lịch trình Khoa học máy tính xách tay và Kỹ thuật máy tính xách tay được cải thiện đến các chuẩn chỉnh mực quốc tế. Kỹ sư xuất sắc nghiệp từ phần lớn chương trình được ABET kiểm định sẽ tiến hành công nhận rộng rãi bởi các công ty và tổ chức triển khai của Mỹ.

Chương trình huấn luyện ngành KTMT sẽ đóng góp lực lượng lao động chủ yếu mang lại cuộc bí quyết mạng công nghiệp 4.0 và cách tân và phát triển thành phố xuất sắc dựa trên công nghệ vạn vật liên kết (Internet of Things – IoTs).

-Hoạt động nghiên cứu khoa học:

Bên cạnh việc học tập kỹ năng và kiến thức chuyên môn trong các giờ học trên lớp, sinh viên Khoa công nghệ và Kỹ thuật laptop rất lành mạnh và tích cực tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học cùng cộng đồng cán bộ đào tạo và huấn luyện của Khoa. Nhiều người sinh viên tất cả được các bài báo khoa học trong các hội nghị, tạp chí khoa học nước ngoài có uy tín ngay trong thời gian còn vẫn theo học chương trình đào tạo và giảng dạy đại học. Một số trong những sản phẩm chúng ta tham gia xây dựng bao gồm nhiều ý nghĩa trong thực tiễn như khối hệ thống thông tin giao thông cho địa bàn tp.hcm (http://traffic.lasignoralaura.com.edu.vn), ứng dụng hướng dẫn fan đi đường trong đô thị giúp tránh phần nhiều điểm có thực trạng giao thông phức tạp trên android (ứng dụng Road Maester trên trang nhất google Play), vận dụng nhận diện và đếm xe pháo trong đô thị qua các camera giao thông, các khối hệ thống quan trắc môi trường thiên nhiên tại các khu công nghiệp, vận dụng xe điều khiển không bạn lái, hệ thống điều khiển robot lặn biển, hệ thống lưu trữ dữ liệu lớn, v.v…

*

Hệ thống quan tiền trắc môi trường.

*

Thiết bị thu thập dữ liệu quan liêu trắc môi trường.

-Hoạt cồn sinh viên:

Khoa công nghệ và Kỹ thuật máy tính thường xuyên tổ chức các chuyển động chuyên môn và chuyển động hướng nghiệp nhằm tạo đk cho sinh viên chuẩn bị các loài kiến thức, kỹ năng quan trọng cho nghề nghiệp và công việc tương lai của mình, và rượu cồn thời khiến cho môi trường buổi giao lưu của sinh viên được sinh động, hấp dẫn hơn. Các vận động tiêu biểu được tổ chức triển khai định kỳ thường niên như Hội chợ việc làm, Tuần lễ technology thông tin, những cuộc thi trình độ như BKIT oto Rally, các seminar về công nghệ mới và tài năng nghề nghiệp có sự thâm nhập của xã hội doanh nghiệp tại TP.HCM. Bên cạnh ra, sinh viên Khoa công nghệ và Kỹ thuật máy vi tính tích cực tham gia các chuyển động xã hội cùng các vận động chuyên môn trong trường như tham gia các chiến dịch ngày hè xanh, xuân tình nguyện, v.v…

-Một số video đoạn phim về vận động sinh viên:


2. MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH:Xem bỏ ra tiết

3. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO:Từ khóa 2014,2008,2009,2010,2011,2012,2013


Để bảo đảm an toàn chất lượng đào tạo, cân xứng xu thế cải tiến và phát triển mới của khu đất nước, đáp ứng nhu cầu các quy định của nhà nước, cơ quan nhà quản, và đặc biệt là đáp ứng yêu cầu các mặt liên quan trọng đặc biệt yếu, tự đó giữ vững và đẩy mạnh vai trò và nhiệm vụ của mình, công ty trường chủ trương hỗ trợ các chương trình huấn luyện và đào tạo (CTĐT) tiên tiến, cập nhật. Do đó, sau khi dứt một chu kỳ luân hồi đào tạo, nhà trường sẽ triển khai rà soát, reviews CTĐT nhằm update và đổi mới trên phạm vi toàn trường. Cố gắng thể, giữa những năm gần đây nhà trường đã đổi mới CTĐT vào những năm 2002, 2008, và 2014. Quá trình này có sự tham gia của những bên liên quan trọng yếu như: nhà áp dụng lao động, cựu sinh viên, sinh viên, với giảng viên, với dựa trên những quy định của biện pháp Giáo dục đại học và những cơ quan nhà quản. Vào lần đổi mới CTĐT vào khoảng thời gian 2014, đơn vị trường áp dụng quy mô CDIO (Conceive – kiến thiết – Implement – Operate), để kiến tạo CTĐT nhằm giúp fan học đáp ứng các yêu cầu của làng hội và các bên tương quan về kiến thức và kỹ năng và kỹ năng. Kề bên đó, trong quá trình vận hành, bên trường đến phép thay đổi và hiệu chỉnh bé dại nhằm kịp thời đáp ứng nhu cầu phát sinh mới và cấp cho thiết.

4. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO:Xem chi tiết,Xem tự khóa 2014 trở về trước


Các MTĐT kế tiếp được cụ thể hoá thành các chuẩn chỉnh đầu ra (CĐR) của CTĐT, trong số ấy thể hiện cụ thể những trình độ năng lượng chuyên môn về kiến thức, kỹ năng, thái độ mà fan học rất có thể đạt được vào thời điểm tốt nghiệp. Đối với những CTĐT 2014, các CĐR được chế tạo theo một tiến trình chặt chẽ, khoa học trong những số ấy CĐR cân xứng với MTĐT, đề đạt sứ mạng của trường, khoa. Trong quá trình xây dựng CĐR, các bên liên quan bao hàm giảng viên, bên tuyển dụng, cựu sinh viên, và sinh viên được mang ý kiến trải qua các bề ngoài khảo ngay cạnh và/hoặc hội thảo, phỏng vấn sâu. CĐR được xây dựng cụ thể đến cấp độ 3 (cho CTĐT) và cấp độ 4 (cho môn học).
Cấu trúc của toàn bộ các CTĐT trên trường ĐHBK được kiến tạo dựa trên kết cấu CTĐT khung khí cụ bởi ngôi trường ĐH Bách Khoa. Cấu trúc CTĐT khung bao hàm các khối kỹ năng từ kiến thức giáo dục đại cương đến khối kiến thức và kỹ năng giáo dục siêng nghiệp. Trong đó, khối kỹ năng giáo dục đại cưng cửng nhằm hỗ trợ nền tảng lý luận, toán và công nghệ tự nhiên, thiết yếu trị, làng mạc hội …; còn khối kỹ năng và kiến thức giáo dục chuyên nghiệp hóa cung cấp những kiến thức và kỹ năng cơ phiên bản của ngành huấn luyện và đào tạo theo diện rộng và sâu của nghành đào tạo.